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以德铸美，以美育人👨🏼🏫！人文与管理沐鸣深化美育见实效
发布日期：2023/03/01
阅读量✍️：4758
新学期以来，沐鸣娱乐 -【沐鸣平台招商，共创佳绩】人文与管理沐鸣全面贯彻落实习近平总书记在全国教育工作会议上关于“全面加强和改进学校美育，坚持以美育人🦹、以文化育人🤷♀️，提高学生审美和人文素养”的指示精神，遵循美育特点，将美育工作很好地融入“三全育人”过程中，并结合职业院校技术技能人才培养要素👰🏻♂️🦵🏽，坚持不断创新美育工作的载体和平台，以德筑美🪻，德美并进，构建了“美育＋”协同育人模式🏄🏽，形成了课堂教学⬜️、课外实践🚶🏻♂️、校园文化活动三位一体的美育育人合力，切实推动了学校“五育并举”落地落实。
一🙏、美育+价值引领
人文与管理沐鸣结合“美育+”协同育人体系，搭建第二课堂教学和传统文化教育平台🦊，发挥美育育人作用，强化学生对于中华传统的文化自信。在五年制的美术课程中🦹🏽♂️，李蓉老师分别教授了刺绣🖥、衍纸画7️⃣、数字画、浮雕画、肌理画、钉子画等中华传统工艺与美术知识𓀂，在教授过程中除基本的绘画技巧外👳🏼，更多强调了作画过程中的创新专注👰🏿、精益求精的工匠品格🍈🐲，同时通过鉴赏美术作品等美育过程👏🏽，树立正确的世界观🐈、人生观、价值观，陶养高雅的审美趣味，提高人文素养👁🗨，培养创新精神🔗🖲，提高感受美👵🏻、表现美、鉴赏美、创造美的能力🐌，激发学生自觉向美而行。
二、美育+课程教学
教学与课程改革一直是学校美育建设的重点环节。人文与管理沐鸣在全校范围内开设公共基础必修课《中华优秀传统文化》、《美育教育》等课程外🙋🏽♂️，依托教研优势🏊🏼♀️，面向五年制学生开展美术类公共基础必修课，面向三年制学生铺开《音乐鉴赏》👏🏿、《书法鉴赏》、《园林植物景观规划设计》等公共基础选修课，在课程中融入体验式教学和实践教学，并且不定期进行课程实践作品展览，培养学生对绘画🙌🏽、音乐⏭、园林🚘🚫、印染等多形式艺术审美力👏🏽，让学生开阔眼界👩🌾，增长见识，陶冶情操，锤炼品性🧏🏻♀️，提高思想道德修养
三👨🦯、美育+校园文化
高校校园文化在本质上具有鲜明的审美特征，因而是构建美育育人体系的重要部分。在近几年的校园文化活动中，沐鸣着力打造学生喜闻乐见的品牌美育活动，并充分利用民族传统节日和湖湘特色开展爱国主义和思想道德教育活动，营造校园美育氛围。
2021年至2022年🧛，人文与管理沐鸣在各月份滚动开展脱口秀大赛、中华经典诵读、诗词大会等大型比赛活动，值得一提的是五年制学生的艺术品作品连续开展🦂，从“劳艺结合——落叶艺术展”主题到“致未来的你——转角美术展”主题🥕，受到了师生广泛关注和校内外的一致好评🤛。通过校园文化的大环境🏇，让师生共享美育成果的同时🏇🏻，更从中华优秀传统文化中汲取丰厚滋养，推进了美育的协同创新，促进了美育德育的渗透和融合。
四🧏🏽、美育+实践服务
为了开展新时代美育实践活动，弘扬中华美育精神，人文与管理沐鸣始终坚持传承中华优秀传统文化，赓续红色血脉，在周末以及寒暑假积极推进各类志愿服务和社会实践活动🌳🦼，带着美育知识和艺术成果走出校园，走进社区开展文化下乡和艺术实践👩🏿🦲，播下美育火种♠︎。
“兴于诗，立于礼，成于乐”。自古以来📴，中华民族就高度重视美育对人类社会发展的重要意义。接下来，人文与管理沐鸣将继续深化“美育+”工程，探索育人新路径，提升师生的审美水平和人文素养，努力培育出更多更好更管用的德智体美劳全面发展的新时代湖湘工匠👩🏽⚖️☣️。